DIAGNÓSTICO

Esta sección tiene un objetivo muy importante para el docente y es conocer en que podría mejorar o qué parte del proceso esta realizando bien para mantenerla. Esta sección básicamente tendrá un cuestionario que después de responder entregará un diagnostico y la oportunidad de continuar con las siguientes secciones.

El proceso de evaluación en la enseñanza es fundamental para medir el progreso de los estudiantes y asegurarse de que están alcanzando los objetivos de aprendizaje. Aquí hay una guía general que un profesor puede seguir para llevar a cabo un proceso de evaluación de manera efectiva.
Responda a las siguientes preguntas y envíe sus respuestas.
Núm. Pregunta Respuesta
1 ¿Establece espacios para proporcionar retroalimentación constructiva?
2 ¿Evalúa de manera equitativa, definiendo rubricas de evaluación justas y sin sesgos?
3 ¿Conoce qué es una evaluación formativa?
4 En la planeación del curso a dar ¿establece previamente los objetivos de aprendizaje de manera clara?
5 ¿Finalizada la evaluación y su respectivo análisis, revisa y ajusta su proceso de enseñanza?
6 Después de finalizar la evaluación, ¿analiza los resultados para identificar tendencias o áreas de mejora?
7 ¿Realiza evaluaciones formativas en el desarrollo de su curso?
8 Después de establecer los objetivos de aprendizaje, ¿Selecciona los métodos de evaluación apropiados según tipo de población, habilidades, nivel de conocimiento, herramientas y otros?
9 ¿Mantiene un registro histórico de l resultado promedio por grupo?
10 ¿Usted realiza mejoras a su programa de acuerdo con los resultados del periodo anterior?