DIAGNÓSTICO

Esta sección tiene un objetivo muy importante para el docente y es conocer en que podría mejorar o qué parte del proceso esta realizando bien para mantenerla. Esta sección básicamente tendrá un cuestionario que después de responder entregará un diagnostico y la oportunidad de continuar con las siguientes secciones.

El proceso de evaluación en la enseñanza es fundamental para medir el progreso de los estudiantes y asegurarse de que están alcanzando los objetivos de aprendizaje. Aquí hay una guía general que un profesor puede seguir para llevar a cabo un proceso de evaluación de manera efectiva.
Responda a las siguientes preguntas y envíe sus respuestas.
Núm. Pregunta Respuesta
1 ¿Finalizada la evaluación y su respectivo análisis, revisa y ajusta su proceso de enseñanza?
2 Después de finalizar la evaluación, ¿analiza los resultados para identificar tendencias o áreas de mejora?
3 En la planeación del curso a dar ¿establece previamente los objetivos de aprendizaje de manera clara?
4 ¿Mantiene un registro histórico de l resultado promedio por grupo?
5 ¿Usted realiza mejoras a su programa de acuerdo con los resultados del periodo anterior?
6 ¿Evalúa de manera equitativa, definiendo rubricas de evaluación justas y sin sesgos?
7 ¿Establece espacios para proporcionar retroalimentación constructiva?
8 ¿Conoce qué es una evaluación formativa?
9 ¿Realiza evaluaciones formativas en el desarrollo de su curso?
10 Después de establecer los objetivos de aprendizaje, ¿Selecciona los métodos de evaluación apropiados según tipo de población, habilidades, nivel de conocimiento, herramientas y otros?